lunes, 6 de junio de 2011

¡ Nos vamos de excursión!

¿Quieres conocer un poco más la mezquita?

Debes estar atento a la visita para luego responder entre otras a estas preguntas:

¿Quién mandó construir la Mezquita de Córdoba?

¿En qué año fue documentada la Mezquita?

¿Cuantas naves tiene?



NOS LLEVAREMOS LA CÁMARA DE FOTOS Y DE VÍDEO PARA REALIZAR NUESTRO VÍDEO DE LAS "AVENTURAS MATEMÁTICAS EN LA MEZQUITA".





Educación Vial

Después de ordenar una secuencia de montar en coche de acuerdo a sus experiencias, nos meteremos en la página http://www.dgt.es/educacionvial/recursos/ninos/principal.html donde realizaremos diferentes juegos, puzzles, recortables de un coche...donde trabajaremos la educación vial.

domingo, 5 de junio de 2011

Nos cuidamos

¿Sabes cómo tenemos que lavarnos las manos? Observa atentamente este vídeo y luego prueba a hacer un vídeo sobre cómo lavarnos las manos para subirlo al blog.

Observa esta fotografía


¿Qué elementos de la fotografía son mas grandes? ¿Cuáles son más pequeños?

¿Cuántos árboles observas en la fotografía?

Secuencia temporal

 Visualiza esta escena y ordénala correctamente. ¿Qué crees que le ha pasado a la niña?





miércoles, 1 de junio de 2011

El Tablón de Luis

Es totalmente necesario establecer en Luis una serie de rutinas diarias que le van a proporcionar seguridad puesto que ya sabe lo que tiene que hacer día a día, confianza en sí mismo; siendo cada vez más competente y adueñándose de su propia vida escolar.

Este tablón tiene la peculiaridad de que es totalmente portátil, por lo que se lo podrán llevar a casa en épocas de vacaciones,  para continuar con la misma metodología establecida en el aula. Por una parte fomentará la 
motivación de Luis y contribuirá a no perder el ritmo establecido día a día en el colegio.

De ahí la necesidad de incluirlo en el blog para hacer partícipes a las familias del trabajo diario con Luis.

El tablón está compuesto de varias secciones:

La sección del tiempo atmosférico: Aquí se incluyen las diferentes situaciones atmosféricas que se pueden dar y donde Luis, tendrá que observar en su entorno (para ver qué tiempo hace) y colocar la opción correcta en el tablón.

La sección de los días de la semana: Aquí encontramos un chico que podría fingir ser Luis en donde se observa que mediante su movimiento se puede cambiar de día de la semana (Lunes, Martes…etc.). Luis 
tendrá al igual que antes, que establecer el día de la semana que corresponde.



La sección del día (numérico) y el mes: se realizará de la misma forma que los anteriores, en esta ocasión Luis redondeará el día que es hoy y el mes se colocará de forma sencilla (Velcro).

Llegamos ahora a la sección de los estados de ánimo.
La sección de ¿Cómo estás hoy?. Aquí Luis encontrará  varios estados de ánimo, con los que él se sentirá identificado y a través de los cuales nos mostrará cómo se encuentra hoy.

Y la sección de Luis y sus compañeros de aula: Aquí en función de cada temática de la unidad se hablará de lo referido a esa unidad y siempre enfocado hacia sus conocimientos acerca de eso y en relación a sus compañeros.

Para finalizar, en la parte de debajo de la pizarra de Luis, encontramos dos espacios diferenciados, el espacio de ¿Qué se va a trabajar hoy? Donde se le colocará a Luis, los ejercicios a realizar en la sesión de hoy. 
Y la sección de; “”mi mini pizarra para escribir””. Donde tanto el profesor como Luis podrá explicar o realizar actividades que se propongan en el aula.


Unidad didáctica

Con esta unidad didáctica se pretende que el alumno a través del conocimiento del entorno descubra aún más el mundo de las matemáticas.



* PARA ESTA UNIDAD DIDÁCTICA NECESITAREMOS QUE COLABOREN TRAYENDO AL AULA UNA FOTOGRAFÍA DE ALGUNA PARTE DE SU CASA  QUE SEA SIGNIFICATIVA PARA LUIS.

lunes, 30 de mayo de 2011

Mi espacio en el aula

Mi espacio en el aula   es un Blog creado expresamente para trabajar las nuevas tecnologías en mi aula.  Con él trabajaremos con distintos periféricos del ordenador, buscaremos la información que precisemos sobre el tema, accederemos a páginas que nos puedan resultar de interés y cómo no favorecerá la implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos .

Desde aquí podrán observar todos los contenidos que va a trabajar su hijo, desde el día a día hasta la secuenciación continua de las unidades que están preparadas para ser llevadas a cabo.

También una vez por trimestre la clase realizará una excursión a diferentes lugares de la provincia de Córdoba y por supuesto desde aquí recibirán toda la información sobre cómo se va a desarrollar la actividad y sobre los complementos necesarios que tendrán que preparar para dicha cita. Después contaremos cómo lo hemos pasado y qué hemos aprendido (Con fotografías, vídeos o mediante una redacción).

Por último destacar que existe un apartado dentro del BLOG, llamado “contacto directo” donde los padres podrán mantener conversación vía mail, de forma continuada con el profesor PT.